Zorg voor elke leerling

Uitgangspunt

Leerlingen zijn aan het IHKA geen nummer, maar een VIP (een ' very important person'). Onze slogan is niet voor niks "Een naam wordt een gezicht!".

Elke leerling heeft recht op de beste didactische en pedagogische begeleiding. Het is dus normaal dat zij goed gestructureerde cursussen krijgen en dat de leerkracht alles uit zijn trukendoos haalt om zijn leerstof te verkopen en daarbij gebruik maakt van de modernste technieken en middelen.

Jongens of meisjes die omwille van een duidelijke leer- en/of gedragsstoornis (dyslexie, dyscalculie, adhd, ass ...) belemmerd worden in het verwerken of aanleren van leerstof, krijgen - haalbare -bijkomende maatregelen (bv. het gebruik maken van het programma Kurzweil). Die worden in een individueel begeleidingsplan, in afspraak met de ouders en de leerling, vastgelegd.

De cel leerlingenbegeleiding

Mevr. Lesage, mevr. Lamote, mevr. Van Thomme en directeur Declercq vormen samen de cel leerlingenbegeleiding. Elke leerling met socio- emotionele en/of leer- en gedragsproblemen kan bij ze terecht. Ook al is het misschien om enkel een beroep te doen op een luisterend oor.

Wanneer het probleem de school overstijgt, helpen zij - indien gewenst en in alle discretie - zoeken naar externe hulp (bv. voor logopedie, een psycholoog, gon-begeleiding ...)

Eénmaal per week zit de cel leerlingenbegeleiding samen met een medewerker van het centrum voor leerlingenbegeleiding (clb).

Remediëring

Remediëring heeft tot doel leerproblemen op korte termijn op te lossen (bv. na ziekte, probleem bij een beperkt deel van de leerstof van een bepaald vak ...).

Zowel de vakleerkracht, de klassenraad of de directie kan het initiatief nemen tot het organiseren van één of meerdere remediëringsmomenten (opnieuw uitleggen van de geziene leerstof, het maken van extra oefeningen, het bespreken van een examen of toets ...). Ook de leerling zelf kan zo'n moment aanvragen via de vakleerkracht of de cel leerlingenbegeleiding.

Leerlingen uit de eerste graad die blijk geven dat zij voor een bepaald lesonderdeel een achterstand opgelopen hebben, kunnen op vraag van de vakleerkracht of de cel leerlingenbegeleiding op dinsdag- of donderdagavond voor de 'leerklas' uitgenodigd worden. Drie leerkrachten (mevr. Baert, mevr. Driessens en de heer Breemeersch) helpen die jongens en/of meisjes met het bijbenen van de probleemleerstof.

Zij die op zoek zijn naar de juiste studiemethode kunnen evenzeer voor de leerklas uitgenodigd worden.